授業実践パッケージ
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「お話には、作者がいることを知ろう」単元：本とともだちになろう
（本はともだち）
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「お話をつくって、
骨組みとお話の関係を知ろう」単元：お話、大好き（お話のさくしゃになろう）
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「番組の色や音のイメージを知ろう」単元：はっぱのいろがかわったよ
（あきをさがそう） -
「映像と音楽の関係を考えよう」単元：いろいろな音のちがいを感じ取ろう
（いろいろな音色を感じ取ろう） -
「コマーシャルのひみつを考えよう」単元：くらしを支える情報
（情報のなかに生きる） -
「ラジオとテレビの違いを考えよう」単元：本は友達
（本は友達）
：各教科の「授業レポート」「授業を実践する先生へ」「指導案」「ワークシート」等
メディアリテラシー教材を活用した授業実践
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「１枚の写真にさまざまな見方があることを知ろう」単元：アップとルーズで伝えよう
- 授業レポート(PDF)
- 別紙１(WORD,PDF)
- 指導案(PDF)
- 映像教材
ブロードバンド用
ナローバンド用
映像概要（テキスト形式）
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「映像でメッセージを編集・構成しよう」単元：情報に関する技術
- 授業レポート(PDF)
- 指導案(PDF)
- 別紙１(WORD,PDF)
- 別紙２(WORD,PDF)
- 映像教材
公園の場面 ブロードバンド用、ナローバンド用、映像概要（テキスト形式）
教授インタビューブロードバンド用、ナローバンド用、映像概要（テキスト形式）
肯定 ブロードバンド用、ナローバンド用、映像概要（テキスト形式）
否定 ブロードバンド用、ナローバンド用、映像概要（テキスト形式）
中立 ブロードバンド用、ナローバンド用、映像概要（テキスト形式）
「情報を発信しよう」
「テレビニュースを作ろう」
「登場人物にふさわしい声があることを知ろう」
「作り手の意図をとらえてニュースを読み解こう」「情報娯楽番組（インフォテイメント）」の＜制作＞と＜分析＞の授業実践
メディアリテラシー向上のための取組
