（2）　幅広い世代を対象としたICT活用のためのリテラシー向上推進
ア　普及啓発教材等の開発
総務省では、幅広い世代でのICTの利用機会の拡大や、インターネット上での偽・誤情報の流通の問題の顕在化といったICTを取り巻く環境の変化に対応するため、2022年11月から「ICT活用のためのリテラシー向上に関する検討会 15 」及び12月から「青少年のICT活用のためのリテラシー向上に関するワーキンググループ」を開催し、これからのデジタル社会において求められるリテラシーの在り方やリテラシー向上施策の推進方策についての検討を進めている。2023年6月には、同検討会や同ワーキンググループにおける検討の結果を踏まえ、「ICT活用のためのリテラシー向上に関するロードマップ」を公表した。ロードマップでは、短期的又は中長期的に取り組むべき事項の方向性を整理しており、2023年度は短期的取組として、ICT活用のためのリテラシー向上に必要となる能力の整理や幅広い世代に共通する課題に対応した学習コンテンツの開発を実施した。また、中期的取組として、2024年度では世代別（青少年層、保護者層、高齢者層）の特徴を踏まえた普及啓発教材等の開発を実施した。2025年度ではSNS等の特徴（フィルターバブル、エコーチェンバー、アテンション・エコノミー）の概念や仕組みについて学ぶことができる教材や、SNS等の情報空間における各種リスク（偽・誤情報、SNS型投資・ロマンス詐欺、セクストーション）に関するICTリテラシー向上のためのゲーム型教育プログラム、個人のICTリテラシーレベルを測定するICTリテラシーレベル自己測定ツール（青少年向け「ICTリテラシーチェッカー」）の開発、ICTリテラシー向上に資する教える人材に関する実態把握調査を実施した。
安心・安全なインターネット利用に関する啓発を目的としたサイト「上手にネットと付き合おう！〜安心・安全なインターネット利用ガイド〜 16 」では、未就学児・未就学児の保護者、青少年、保護者・教職員、シニアに向けたコンテンツを掲載し、リテラシー向上に取り組んでいる。
偽・誤情報への対策としては、2024年度に、最新の事例や生成AIの影響等を踏まえて、啓発教育教材「インターネットとの向き合い方〜ニセ・誤情報にだまされないために〜」を改訂 17 した。
イ　幅広い世代のICTリテラシー向上に向けた官民連携プロジェクトの実施
2025年1月、幅広い世代のICTリテラシー向上を目指し、総務省は、プラットフォーム事業者、通信事業者、IT関連企業等の関連企業・団体等と連携した意識啓発プロジェクト「DIGITAL POSITIVE ACTION」を始動した。同年2月に公開した総合Webサイトには、連携している企業・団体によるイベントや教材等各種取組を掲載しているほか、当該教材等を世代・習熟度別に整理した教材マップや、幅広い企業・団体等の取組を紹介するコラム記事等のコンテンツも併せて公開している。同年5月には、利用者のICTリテラシー向上に関する認識や偽・誤情報の拡散傾向等、ICTリテラシーに係る実態を把握し、ICTリテラシー向上の取組を推進するため、「ICTリテラシー実態調査」を公表した。調査の結果、偽・誤情報に接触した人のうち、25.5％が何らかの手段を用いて拡散していることが判明し、ICTリテラシー向上に向けた取組の重要性が浮き彫りとなった。そのため、更なる意識啓発に向けて、同月から啓発動画をテレビ・WebCMで放映したほか、同年6月には、各種課題に応じたショート動画をSNS上などで展開した。また、同年11月には、インターネット配信番組とのタイアップ企画を配信したほか、同年12月から2026年3月にかけて、偽・誤情報に関するICTリテラシーをテーマとしたシンポジウムや地方セミナー等を開催した。さらに、2026年2月には、連携している企業・団体等の優れた教材等の認知向上及び利活用促進につなげるための表彰式を開催した。
なお、本プロジェクトのロゴ・スローガンは、国や企業・団体、そして国民一人ひとりが、「デジタル社会がポジティブな社会になるようなアクションを次々と起こしていく」という強い想いを伝える英語のスローガン、その想いに込められた意義を伝える「つくろう！守ろう！安心できる情報社会」という日本語のコピー、安心で楽しめる情報社会になり、人が幸せになっていく状態を象徴的に描いたマークの3点を掛け合わせたものを表現している（図表�U-2-6-1）。
図表�U-2-6-1　DIGITAL POSITIVE ACTIONのロゴ・スローガン
15　「ICT活用のためのリテラシー向上に関する検討会」
https://www.soumu.go.jp/main_sosiki/kenkyu/ict_literacy/index.html
16　https://www.soumu.go.jp/use_the_internet_wisely/
17　https://www.soumu.go.jp/use_the_internet_wisely/special/nisegojouhou/