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教育者向け情報

授業実践パッケージ

※関係各位の肩書は当時のものになります。

※貸出教材（ビデオ・DVD等）の申込受付は終了しました。当ページや教材の紹介のページから視聴できる教材を引き続きご活用下さい。（教材には現在の環境では利用できないコンテンツも含みます。）

監修による座談会「放送分野におけるメディアリテラシーの実践パッケージ」と 小学校授業を考える

  • 1年・国語「お話には、作者がいることを知ろう」

    単元：本とともだちになろう
    （本はともだち）

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  • 2年・国語「お話をつくって、
    骨組みとお話の関係を知ろう」

    単元：お話、大好き（お話のさくしゃになろう）

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  • 2年・生活「番組の色や音のイメージを知ろう」

    単元：はっぱのいろがかわったよ
    （あきをさがそう）

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  • 4年・音楽「映像と音楽の関係を考えよう」

    単元：いろいろな音のちがいを感じ取ろう
    （いろいろな音色を感じ取ろう）

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  • 5年・社会「コマーシャルのひみつを考えよう」

    単元：くらしを支える情報
    （情報のなかに生きる）

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  • 6年・国語「ラジオとテレビの違いを考えよう」

    単元：本は友達
    （本は友達）

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詳細 ：各教科の「授業レポート」「授業を実践する先生へ」「指導案」「ワークシート」等

メディアリテラシー教材を活用した授業実践

授業実践

「情報娯楽番組（インフォテイメント）」の＜制作＞と＜分析＞の授業実践

情報娯楽番組画像

制作　―　『中学生とテレビ』

放送作家として番組絵コンテを仕上げてみましょう。テレビ番組の構成を学習し、論理的思考力を育みます。



分析　―　『情報娯楽番組「ケータイ情報局！」』

あなたはこの番組オープニングで、いくつの「？」をみつけられますか？メディア分析のポイントを学習し、批判的思考を育みます。