報道資料

（選定事業1）

• 提案者　富山県教育工学研究会
• 実証校　富山市立芝園小学校
• 概要
  　対象　特別支援学級（小学生）
  　指導者　教員、市民ボランティア
  　特徴　教育課程内で実施。
  　　　　　実証校において、特別支援学級の児童を対象に、障害の特性に応じたプログラミング教育を実施するほか、通常学級の児童との交流授業を行い、共同学習のモデルを開発

（選定事業2）

• 提案者　国立大学法人福井大学
• 実証校等　福井県立福井東特別支援学校
  　　　　　　　福井大学たんぽぽ教室
  　　　　　　　平谷こども発達クリニックはぐくみ
  　　　　　　　NPO法人AOZORA福井
  　　　　　　　はるもにあ（福井市地域活動支援センタ−）
• 概要
  　対象　特別支援学校（高等部）
  　指導者　福祉事業者スタッフ、保護者
  　特徴　教育課程外で実施。
  　　　　　地元の福祉事業者等をメンターとして、発達障害の特性に応じた3DCG（3次元コンピュータグラフィックス）のプログラミング教材を開発して持続可能なモデルを実証。プログラマーの育成と就労支援につなげる

【関係報道資料】

・平成29年度「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」に係る提案公募の結果
　（平成29年9月15日　総務省発表）
　　https://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01ryutsu05_02000105.html

・平成29年度「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」に係る提案公募
　（平成29年7月3日　総務省発表）
　　https://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01ryutsu05_02000102.html

・「未来の学びコンソーシアム」の設立について　〜官民でプログラミング教育を〜
　（平成29年2月9日　総務省発表）
　　 https://www.soumu.go.jp/menu_news/s-news/01ryutsu05_02000091.html