総務省｜若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業

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若年層に対するプログラミング教育の普及推進事業

北海道

発達段階(発達障害も含む)に合わせた異年齢協働プログラミング教育モデル

北海道、神奈川、新潟

オープンで探究的・総合的なプログラミング学習実施モデル

北海道、茨城、栃木、神奈川、静岡、愛知、奈良、兵庫、徳島

ビスケットによるプログラミング入門　全国のビスケットファシリテーターを活用したプログラミング教育普及モデル

青森、福島

栄養士と学ぶプログラミング講座（バーチャルクッキング）　食育とプログラミング教育の融合

岩手、鹿児島

全ての地域で実施可能な、現実的且つ効果的なプログラミング教育の実証モデル

宮城、茨城、奈良、香川

THE NARAJO PLAN

宮城、山形

地域主体による自走的・持続的なプログラミング教育人材の育成推進

茨城、東京

視覚障害者もプログラミングで科学へジャンプ

東京

お菓子で学ぶおいしいプログラミング体験と普及活動

東京

運動と組み合わせて視覚的・体感的にプログラミングを学ぶ

東京

社会とのつながりとプログラミング~肢体不自由特別支援学校に通う中学生・高校生を対象とした教科科目内でのプログラミング教育実証~

神奈川、愛知

ビスケットによるプログラミング入門開発と実施が一体となった理想の教材開発

新潟

世界に発信!地域密着プログラミング学習による新潟市PRプロジェクト

富山

多様な障害に対応したプログラミング教育

石川

2020年必修化を見据えたオープンで探求的・総合的なプログラミング学習実施モデル

福井

発達障害者プログラマーの育成と就労に繋げる支援とメンターの育成

福井

「IchigoJamでものづくり」~地域人材を活かして行うもの作りを通した科学技術体感型授業~

長野

モノづくりの実践から始める「未来工作ゼミ式ICTラーニング」の実証モデル

静岡

「プログラミング×防災」モデル

静岡、滋賀

「永続的なプログラミング教育メンター人材バンク」の設立と「ジュニア・プログラミング検定」を用いた、メンター育成及び子ども達の成長可視化プロジェクト

愛知

コース選択制による創造的プログラミング教育の普及推進

愛知

"IT 先進都市 Toyohashi !"を目指した豊橋市民総メンターによるプログラミング教育の推進

三重

プログラミング教育の広域的な普及推進モデル~県内各市町において中核的役割を果たす指導者の育成~

大阪

ものづくりDNAの継承をめざした、地域完結型プログラミング教育モデル

大阪

クラウド・地域人材利用型モデル

兵庫

CSR活動を通した持続可能な教育モデルづくり~自動ドアの制御~

奈良

環境・身体・コミュニケーションと融合するプログラミング

島根

地域資源であるプログラミング言語「Ruby」を活用した教科学習（算数）支援モデル

島根

プログラミングコンテストを目指すモデル事業

広島、愛媛、京都

地域人材を活用してコストを抑えた再現性の高いモデル

山口

ファブラボを活用した多世代地域連携型プログラム人材育成モデル

徳島

プログラミングによる地域伝統芸能復興

徳島、高知

教育版マインクラフトを活用したプログラミング的思考学習の推進

香川

難聴児を対象とした、クラウド・ITを活用したプログラミング教育実習

福岡

大学カリキュラムと連携したメンターの効率的かつ持続的育成モデル

福岡、佐賀

地域ボランティア（シニア・主婦等）が指導する地域サークル活動と自宅での自己学習の併用による発展的プログラミング教育モデル

長崎、大分

学生ベンチャー企業が大学と連携して九州広域で実施するブロックロボットプログラミング教室

沖縄

子供の自発的な気づきと参画を促す「じんぶなー」育成モデル

沖縄

大学の無い地域における工業高校生メンターの育成を通じた持続可能なプログラミング教育のエコシステムづくり

沖縄

知的障害のある児童生徒のクリエイティビティを拡大するプログラミング教育実証

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